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2016-05-20

2016年山东建筑大学成人高考含金量并不低

2016-05-20     作者: admin

 

  近日和一位成人高校的学生聊天时,听他说了遇到的苦恼:同事听说他正在准备2016年山东建筑大学成人高考时,言语中颇为不屑,说他是在浪费时间,而且对成教能否提高素质也持怀疑态度。

  其实,对于那些对成人高考不太了解的人的无端指责,大可不必放在心上,按自己选定的目标学习即可,学习成果就是最好的回答。曾听过这样一句话,“生气是在拿别人的错误伤害自己。”其实,如果被这些带着“有色眼镜”人的言语扰乱了心态,继而影响了成人高考学习的积极性,则是“拿别人的无知伤害了自己”。

  成人高考是国家承认的学历教育之一。从学习本质上讲,成人高考、自学考试和普通高考一样,都是考生提高素质的国家级大考,只是由于本身的学习特征需要,才在学习形式等环节上有所差别,进行了一定区分。在一些人眼里,成人高考的学历和学习过程要大打折扣,而忽视了成考带来的学习成果。事实上,山东每年有10余万的报考者,不正显示了成人高考强大的生命力?

  2016年山东建筑大学成人高考的含金量同样高。任何学习形式对学习者来说,如果不付出努力,都不会收到实际的学习效果。一些对成人高考无知者在给成人高考定义时,往往给它戴上含金量低的帽子。其实,很多成人高考考生当初未能进入大学学习,并非是本身智力问题,而是一些客观的因素。在经过学习后,很多成人高考考生都取得了很好的成绩。山东建筑大学成人高考学生很多都得到了自己理想的职业。

  2016年山东建筑大学成人高考考生要看到自己的长处。毋庸置疑,一些成考生的学习基础不太好,但这并不代表他们笨,没有自己的长处。衡量自己学习的效果不要看以往,而要看通过学习增长了哪些知识和能力。由于成考特殊的学习形式,很多考生是边工作边学习,所以和其他类型的学生比起来,他们的学习动力更大,学习时更能吃苦,学习目标更加明确。由于很多成考生已具备一定的工作经验,所以他们的理论学习和实践应用结合得更好,学以致用运用得更好。

  山东建筑大学成人高考专家建议,衡量学习的意义,不能偏听某个人或某类人的评价,而是要看看自己学习的实际效果。莫让别人无知的评论,伤害了自己学习的信心和动力。


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